v. 11 n. 21 (2019): (maio / agosto de 2019)- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
Por um escritor misterioso
Descrição
Programa São Paulo Faz Escola: apontamentos sobre o currículo e a ação docente
Projeto Formação Continuada
O CURSO DE PEDAGOGIA E A RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2 DE 2019
Formação de professores, currículo e práticas pedagógicas
Desafios para a formação docente: com a palavra os professores
A política de formação continuada do pacto nacional pela alfabetização na idade certa e a aprendizagem dos alfabetizadores cursistas
Edições anteriores Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
Cursos 2019 fladembrasil
Processo de institucionalização da política nacional e estadual de formação docente: proposições e resistências no Paraná
de
por adulto (o preço varia de acordo com o tamanho do grupo)
